Fórmulas fáticas en la enseñanza de la lengua española a extranjeros: de la teoría a la práctica
https://doi.org/10.46272/2409-3416-2018-3-50-54
Аннотация
El artículo consta de dos partes, que son la parte teórica dedicada a la exposición del tema de las fórmulas fáticas y su importancia comunicativa y metodológica y la parte práctica que abarca una serie de propuestas para la enseñanza y aprendizaje del uso de dichas fórmulas. En concreto, se trata de una clase de unidades que se utilizan específica y convencionalmente en el habla espontánea para resaltar o enfatizar el mantenimiento de la comunicación con el interlocutor; por ejemplo: vale, ¿vale?, ¿sabes?, ¿perdón?, ¡No me lo digas!, la verdad es que, mira, etc.
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Для цитирования:
Kutkova A. Fórmulas fáticas en la enseñanza de la lengua española a extranjeros: de la teoría a la práctica. Ибероамериканские тетради. 2018;(3):50-54. https://doi.org/10.46272/2409-3416-2018-3-50-54
For citation:
Kutkova A. Phatic formulas in teaching Spanish as a foreign language: from theory to practice. Cuadernos Iberoamericanos. 2018;(3):50-54. (In Russ.) https://doi.org/10.46272/2409-3416-2018-3-50-54
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