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Ибероамериканские тетради

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Estrategias docentes del profesor en el aula

https://doi.org/10.46272/2409-3416-2015-2-55-62

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Аннотация

Debido a la diversidad en el aula el profesor debe desarrollar una serie de estrategias que le permita transmitir conocimiento de un modo efectivo. La labor docente se dificulta, aún más, en el aula de idiomas donde además de las diferencias propias del individuo como pueden ser los estilos cognitivos, la motivación o la autoestima se añaden otras como pueden ser nacionalidad, edad o idioma materno.

Este trabajo analiza el papel del profesor en el aula describiendo estrategias docentes implementadas en el aula en un contexto de instrucción formal. Las estrategias se han desarrollado a partir de los preceptos postulados por la teoría de las inteligencias múltiples.

Об авторах

M. del M. Palenzuela Pérez
Университет г. Альмерии
Испания
Паленсуэла Перес Мария дель Мардоктор английской филологии


O. Murashkina
МГППУ
Россия

Мурашкина Ольга, доцент кафедры лингводидактики и межкультурных коммуникаций факультета «Иностранные языки» МГППУ, кандидат филологических наук.



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Palenzuela Pérez M., Murashkina O. Estrategias docentes del profesor en el aula. Ибероамериканские тетради. 2015;(2):55-62. https://doi.org/10.46272/2409-3416-2015-2-55-62

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Palenzuela Pérez M., Murashkina O. Teaching strategies in language classes. Cuadernos Iberoamericanos. 2015;(2):55-62. https://doi.org/10.46272/2409-3416-2015-2-55-62

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