cuadernosИбероамериканские тетрадиCuadernos Iberoamericanos2409-34162658-5219MGIMO10.46272/2409-3416-2018-3-39-42cuadernos-310Research ArticleРАЗДЕЛ II. ИБЕРОАМЕРИКАНСКИЙ МИР В ПРОСТРАНСТВЕ И ВРЕМЕНИ. АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ЯЗЫКА И КУЛЬТУРЫ: ИССЛЕДОВАНИЯ И ПРЕПОДАВАНИЕComprensión auditiva como parte de la enseñanza de la traducción simultánea: como programar sus actividades y ponerlas en prácticaListening as part of the teaching of simultaneous translation: how to program activities and put them into practiceKorolevaNinaKorolevaNinaninakorol@mail.ruUniversidad MGIMO.Russian Federation201828092018033942Copyright © Koroleva N., 20182018Koroleva N.Koroleva N.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.iberpapers.org/jour/article/view/310

En el artículo se plantean algunas ideas sobre la preparación didáctica para las clases de la comprensión auditiva como parte de la enseñanza de la traducción simultánea (o de conferencias) del español al ruso sobre la base de los discursos pronunciados por los oradores hispanoparlantes en las sesiones de la Asamblea General de la ONU, grabados en vídeo.

This study proposes some ideas about simultaneous translation teaching from Spanish into Russian, using the texts and speeches video pronounced in Spanish language with all multimedia information pertaining to the speaker: ondemand video(s), the country statement, a summary of the statement, audio files.

interpretación simultáneavídeoaudiocomprensiónfunciones comunicativaspercepción del discursoenseñanzasimultaneous translationvideoaudiounderstandingcommunicative functionsspeech perceptionlanguage teachingReferencesAllan, M. (1986), Teaching English with Video, London, Longman.Allan, M. (1986), Teaching English with Video, London, Longman.Cooper, R. M., Lavery y Rinvolucry. M. (1991), Video, Oxford, Oxford University Press.Cooper, R. M., Lavery y Rinvolucry. M. (1991), Video, Oxford, Oxford University Press.Lonergan, J. (1984), Video in Language Teaching, Cambridge, Cambridge Universitiy Press.Lonergan, J. (1984), Video in Language Teaching, Cambridge, Cambridge Universitiy Press.Stemplesky, S., y Tomalin, B. (1990), Video in Action, UK, Prentice Hall International.Stemplesky, S., y Tomalin, B. (1990), Video in Action, UK, Prentice Hall International.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.